学习化社会背景下的瑞典教育改革——以学前教育和高等教育为蓝本

摘要：

二战后,瑞典为推进学习化社会的建设,政府以终身教育为指导思想大力改革传统教育体制,尤其重视学前教育的基础性和高等教育的引导作用.在学前教育的改革方面,瑞典政府明晰学前教育目标,强调儿童的全面发展,革新学前教育内容和方式.在高等教育的改革方面,瑞典政府扩大高等教育的规模,为终身教育实施提供条件,加强对高等教育的调控,为终身教育提供制度保障.

关键词：瑞典、学习化社会、终身教育、教育改革

所属期刊栏目：30

分类号：G729.532(成人教育、业余教育)

资助基金：国家社会科学基金03JZD0032

在线出版日期：2008-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：41-45