教育领导乃是一种"道德艺术"——霍金森教育管理价值论评析

摘要：

从对事实与价值的区分出发,霍金森认为,教育管理是一种关涉到价值冲突及其协调的"实践哲学".价值又可以区分为三个层级和四种不同的类型,不同类型以及同一层级的价值总是处于相互冲突之中.教育领导者的根本任务,就在于依托"道德原式",秉持一定之则,协调并整合组织中的价值冲突,在为组织建构特定"生活方式"的同时,实现对组织的道德领导.

关键词：霍金森、实在观、教育领导、价值序列、价值协调、道德艺术

所属期刊栏目：28

分类号：G46(教育行政)

在线出版日期：2008-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：24-28