试析美国幼儿教育课程模式的理论流派及其启示

摘要：

美国幼儿教育课程模式是我国改革开放后幼儿教育课程改革的重点学习和借鉴对象,可惜一直以来研究者忙于介绍单个的课程模式,而缺乏整体的认识和剖析.本文从理论流派的角度,分别从浪漫主义流派、文化传递主义流派和进步主义流派剖析众多美国幼儿教育课程模式,最后就学习和借鉴美国幼儿教育课程模式提出了一些启示和反思.

关键词：美国、幼儿教育、课程模式

所属期刊栏目：28

分类号：G619.712(学前教育、幼儿教育)

在线出版日期：2008-04-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：69-74