10.3969/j.issn.1003-7667.2007.11.012
美国中小学体验教育的运行模式:个案分析与启示
美国中小学的体验教育实践多以计划的形式展开.其中,全国社区发展计划、发现计划和富勒敦学校的改革分别以协会、研究者和校长为核心,反映了当前美国中小学体验教育最基本的三种运行模式,对我国的综合实践活动、教师专业发展以及教育改革的思路提供了许多有益的启示.
全国社区发展计划、发现计划、富勒敦学校、体验教育、运行模式
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G639.712(中等教育)
2008-04-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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