英格兰KS4学段科学课程改革及其启示

摘要：

2006年9月,KS4学段的科学课程新方案开始在英格兰正式实施.与以往相比,新课程减少了要求所有学生共同必修的核心内容,增加了用于评价新课程学习的资格证书种类,从而为学生创造了更大的选择空间,提供了更多的自我实现机会.本文分析英格兰这次科学课程改革的背景及特点,阐释这次科学课程改革对我国新课程改革的有益启示.

关键词：KS4学段、科学课程、改革

所属期刊栏目：28

分类号：G632.3(中等教育)

资助基金：全国教育科学规划项目DHA050112

在线出版日期：2007-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：52-55