10.3969/j.issn.1003-7667.2007.06.004
爱因斯坦有关德育的思想及其当代意义
20世纪伟大的科学家爱因斯坦面对道德衰落和德育式微,从他的关系本位的人学理论出发,提出培养和谐发展的人以建立和谐美好的人际关系,主张在关系中进行德育.这些观点对于21世纪道德教育,仍具有现实意义.德育应基于关系、通过关系、为了关系而展开,应尊重个人、尊重差异、尊重个性.
爱因斯坦、道德、德育、关系本位
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G41(思想政治教育、德育)
2007-10-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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