美国教育认证制度的实施机制与功能价值分析

摘要：

本文着重从教育、政府、社会和公众、认证机构等几个主要的认证利益主体的角度,分析认证的实施机制,并阐述美国教育认证制度的功能价值:规范标与推进器、代理人和缓冲阀、守门人与信息员.

关键词：美国、高等教育、教育认证、实施机制、功能价值

所属期刊栏目：28

分类号：G640(高等教育)

在线出版日期：2007-06-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：43-47