从传播走向扬弃:由"十五"进入"十一五"的中国比较教育

摘要：

"十五"期间我国比较教育为我国教育和社会经济发展做出了重大贡献,同时,也出现了全国教育科学"十五"比较教育学科立项总数偏少、选题分布不够合理、比较教育学科建设项目很少、机械照搬的倾向以及理论建设重视不够的问题.在"十一五"时期,我国比较教育面临发展的难得机遇,只有走出单纯传播发展的局限,克服照搬的倾向,走向扬弃,在全球视野下,以和而不同的精神发挥比较教育的理论与批判力量,提升比较教育研究质量,才能实现我国比较教育崭新的历史使命.

关键词：比较教育、传播、扬弃

所属期刊栏目：28

分类号：G52(中国教育事业)

在线出版日期：2007-04-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：1-7