10.3969/j.issn.1003-7667.2007.02.002
OECD国家推进教育公平的典范——韩国和芬兰
作为OECD成员国,韩国和芬兰的经验表明教育质量与教育公平并非不可兼得,而且有质量的教育公平将有力地促进社会的和谐发展.本文考察了两国在追求教育质量的同时追求教育公平发展的经验,以期对我国解决教育公平问题乃至建设社会主义和谐社会提供有益启示.
教育公平、韩国、芬兰
28
G40(教育学)
2007-04-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
6-10
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10.3969/j.issn.1003-7667.2007.02.002
教育公平、韩国、芬兰
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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