10.3969/j.issn.1003-7667.2006.11.004
论课程的政治权力——俄罗斯当权政治力量与课程政策的价值取向
现实的课程政策主体及其所认同的政治思想构成一种当权政治力量,体现着课程政策主体的课程意志并支配着课程政策的价值取向,从而形成课程的政治权力;这种课程权力在一个国家经历社会重大变革的时候,更加凸现出对课程的发展意义.本文以俄罗斯为对象演绎课程的政治权力,以揭示出当权政治力量对课程政策价值取向的作用.
当权政治力量、俄罗斯课程政策、价值取向
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G51(世界教育事业)
2006-12-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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15-18,79