论课程的政治权力——俄罗斯当权政治力量与课程政策的价值取向

摘要：

现实的课程政策主体及其所认同的政治思想构成一种当权政治力量,体现着课程政策主体的课程意志并支配着课程政策的价值取向,从而形成课程的政治权力;这种课程权力在一个国家经历社会重大变革的时候,更加凸现出对课程的发展意义.本文以俄罗斯为对象演绎课程的政治权力,以揭示出当权政治力量对课程政策价值取向的作用.

关键词：当权政治力量、俄罗斯课程政策、价值取向

所属期刊栏目：27

分类号：G51(世界教育事业)

在线出版日期：2006-12-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：15-18,79