国外课堂生态研究及启示

摘要：

本文遵循"概念内涵-构成因素-对象与方法"的思路较为全面地介绍和梳理了国外课堂生态的研究状况,并就课堂生态研究目前的研究定位、可能发展方向和需要突破的"瓶颈"等方面进行分析,简要探讨了国外研究对国内研究的启示.

关键词：课堂生态、概念内涵、构成因素、对象与方法

所属期刊栏目：27

分类号：G424.21(教学理论)

在线出版日期：2006-12-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：87-92