10.3969/j.issn.1003-7667.2006.09.006
行动学习法与行动研究辨析
行动学习法和行动研究都是针对解决教师实际工作中遇到的问题,反思他们的经验,以促进教师专业发展的一种教师培训模式.本文概要描述了行动学习法与行动研究的内涵缘起及意义,分析了他们共同的特征,并从内涵与外延、主体活动的形式、目标的侧重点、内容、过程的运作方式等方面探讨了它们之间的区别.
行动学习法、行动研究、联系、区别
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G451.2(教师与学生)
2006-10-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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