教育改革与合作学习在纽约——美国纽约市公立学校第2学区教学改革纪事

摘要：

20世纪80年代后期至今,纽约市公立学校的第2学区进行了一场教学改革,数学教科书采用以建构主义为理论基础的CMP,在教学上强调合作学习.教改迫使学生以一种全新的方法来学习数学,同时,数学教师参加了长期的强制性在职培训;教改的效果尚无定论,因为在实施"纽约州新标准考试"的7年中(1999-2005年),全学区8年级数学成绩达标学生人数几经起伏.

关键词：教学改革、合作学习、初中数学课程、纽约市公立中小学

所属期刊栏目：27

分类号：G632.0(中等教育)

在线出版日期：2006-10-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：73-77,87