10.3969/j.issn.1003-7667.2006.08.009
突破官僚制:教育公共治理改革的前景
20世纪80年代以来,突破官僚制成为西方教育公共治理改革的一个重要前景.从改革策略上看,教育公共治理还无法突破官僚制,还需要官僚制.尽管教育官僚制无法从根本上得以突破,但是探索新的形式与新的结构却是必需的.
教育、官僚制、公共治理
27
G40(教育学)
2006-10-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
39-43
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10.3969/j.issn.1003-7667.2006.08.009
教育、官僚制、公共治理
27
G40(教育学)
2006-10-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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