科学学科领域中学生的另类概念的研究

摘要：

20世纪70年代以来,另类概念的研究一直是科学教育研究一个发展快速且重要的领域之一.本文对国外科学学科领域中学生的另类概念的涵义、特征、来源、作用及其诊断方法等问题的研究进行综述,以期对我国的科学教育研究有所启迪与借鉴.

关键词：科学学习、学生、另类概念

所属期刊栏目：27

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2006-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：75-80