让教学成为共同的财富--舒尔曼大学教学学术思想解读

摘要：

现任卡内基教学促进基金会主席李·舒尔曼(Lee Shulman)博士对大学教学学术运动在美国的发展起到了很大的推动作用.本文主要从教学何以成为学术及教学学术的实践两方面对舒尔曼的教学学术思想进行概要的梳理.

关键词：大学、教学学术、共同财富、美国

所属期刊栏目：27

分类号：G640(高等教育)

在线出版日期：2006-05-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：51-54