10.3969/j.issn.1003-7667.2006.05.007
中国、加拿大、美国小学三年级学生学习特点比较研究
中、美、加三国儿童的学习特点存在一定程度的国别差异和性别差异,中国儿童与外国(特指加拿大和美国)儿童学习特点上的中西差异十分明显.在喜欢学校、计算机运用能力、家庭作业能力等方面,中国被调查儿童强于加拿大和美国儿童;但在学习自信心、图书借阅能力、学习效果和学习环境等方面,加拿大和美国被调查儿童的表现明显强于中国被调查儿童.小学生的课业负担沉重,学习自信心不足,是我国面临的突出问题.
中国、加拿大、美国、小学生、学习特点
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G632(中等教育)
2006-05-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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