美国科学教育师资培训的研究及启示

摘要：

科学课程的教师培训极为重要,我国中小学科学教育师资严重不足的问题不容忽视.本文介绍和分析美国科学课程师资培训的做法与经验,反思和研究我国科学课程教师教育的实际状况,对如何实施科学课程教师的培训提出一些参考性建议.

关键词：美国、科学教育、探究性教学、教师培训

所属期刊栏目：27

分类号：G571.251

在线出版日期：2006-04-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：82-86