学习性评价:涵义、方法及原理

摘要：

学习性评价是以"促进学生发展、教师提高和改进教学实践"为目的的内部非正式评价,也是有效教学的一个有机组成部分.学习性评价的主要方法可以概括为:(1)改进课堂提问方式,增加回答"等待时间";(2)提高作业反馈质量,促进学生深入反思;(3)加强同伴与自我评价,形成自主与责任意识;(4)两种评价结合并用,优化评价教育功能.在科学课堂上实施学习性评价,首先改变了科学教师的教学方式,其次促进了学生学习方式的转变,提高课堂互动的效果和教学质量,从而有效地促进师生的共同发展.

关键词：学习性评价、形成性评价、终结性评价、评价方法、科学课

所属期刊栏目：27

分类号：G42(教学理论)

资助基金：全国高等学校优秀博士学位论文作者专项基金200308

在线出版日期：2006-04-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：1-6