10.3969/j.issn.1003-7667.2006.01.011
从"喀科运"到"定县实验"--中印两个另类教育个案对科学发展观的实践阐释
本文描述、分析了中印两个特殊的教育案例,试图证明非正规教育形式对乡村发展与构建社会主义和谐社会的现实意义,以便丰富科学发展观的实践.
"喀科运"、喀拉拉、"定县实验"、科学发展观
27
G773(社会教育)
教育部人文社会科学研究项目02JA880008
2006-04-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
55-59
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10.3969/j.issn.1003-7667.2006.01.011
"喀科运"、喀拉拉、"定县实验"、科学发展观
27
G773(社会教育)
教育部人文社会科学研究项目02JA880008
2006-04-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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