10.3969/j.issn.1003-7667.2005.12.017
国际中小学技术教育研究的若干特点
中小学技术教育是当前国际基础教育改革的热点与趋势,我国在此领域的研究相当薄弱.研究发现,国际技术教育正呈现出新特点,其概念内涵正在从传统的工艺训练转向当代的技术素养教育,追求平衡且统一的课程框架、倡导多样的课程实施策略并持续创新,正成为国际中小学技术教育的共同特点.
技术教育、技术素养、概念内涵、课程框架
26
G632.3(中等教育)
2006-02-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
83-86