10.3969/j.issn.1003-7667.2005.08.012
当代西方有效教学研究的系统考察与启示
有效教学研究是当代西方教学研究中起步较早,而且研究成果也颇为丰富多样的一个研究领域.着眼于我国新课程改革与新教学推进的现实需要,本文对当代西方有效教学研究进行了全方位的系统考察,包括有效教学研究的历史发展过程、有效教学的概念与特点、有效教学的分析范式以及研究方法,并在此基础上,提出了西方学者的研究对我们从多角度、多层面理解有效教学的若干启示.
有效教学、教师、学生、课堂教学
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G42(教学理论)
教育部社会科学基金02JA880026
2005-09-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共6页
56-60,71