德国与日本企业参与职业教育态度的变迁及对我国产教结合的启示

摘要：

德、日两国的产教结合模式分别为"双元制"、"合作教育"与"企业内教育".两国企业参与职业教育的态度都经历了不同的变化,影响企业态度的因素主要有经济、企业、政府、国情等,但最终决定因素是企业的利益目标.我国的职业教育应当在服务于企业经营目标的前提下促进企业的参与,走产教结合创新之路.

关键词：德国、日本、企业、职业教育、产教结合

所属期刊栏目：26

分类号：G719(职业技术教育)

在线出版日期：2005-09-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：73-78