开拓比较教育科学研究的新视域--兼论比较课程与教学论研究的方法论特征

摘要：

本文从比较教育科学研究的方法论困境出发,以"比较课程与教学论"为切入点拓展一个新的研究视域,在研究方法论层面对"课程与教学论"在中国的发轫、现状和未来走向进行了回顾与展望,试图构建一个与国际接轨的课程学术共同体,并通过课程理论研究的突破,在世界课程界形成一定影响,旨在为了中国课程学派的崛起.

关键词：比较教育科学、比较课程与教学论、课程与教学研究方法论特征

所属期刊栏目：26

分类号：G423(教学理论)

在线出版日期：2005-05-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：10-17