对建构主义教学论的历史、文化与实践的思考

摘要：

建构主义教学论作为指导课程与教学改革的重要理论基础,缺乏历史、文化与实践的思考.建构主义教学论要对世界范围的教学实践产生影响,必须认识到其产生的信息技术时代性特征、个人主义的文化特征和走向实践的制度化特征,立足于信息技术时代的要求,着眼于教学文化的转变和教学制度的重建.

关键词：建构主义教学论、历史、文化与实践

所属期刊栏目：26

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2005-05-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：24-28