10.3969/j.issn.1003-7667.2005.01.017
中日幼儿园科学教育之比较--以中日《幼儿园教育指导纲要》为分析视角
<幼儿园教育指导纲要>是幼儿教育的指导方针,对幼教实践具有巨大影响.本文以比较教育的视角,从中日两国新版<幼儿园教育指导纲要>对幼儿园科学教育领域的界定、幼儿园科学教育的目标、内容及方法几个方面,深入剖析两国幼儿园科学教育的异同点,探讨两国之间可能的相互借鉴之处.
中国、日本、科学教育、幼儿教育、<幼儿园教育指导纲要>
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G612(学前教育、幼儿教育)
2005-04-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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