从外部管理走向内部规范--20世纪末美国教师证书制度的专业化方向

摘要：

20世纪80年代以来,基础教育改革的新要求促使美国教师证书制度进一步提高专业化程度.改革主要表现在两个方面:一是从概念和体制上规范证书制度;二是加大专业团体参与标准制定与资格审查的力度,教师证书制度由外部管理走向内部规范,实现了非专业管理向专业规范的转化.

关键词：美国、教师证书、执照、资格审查

所属期刊栏目：25

分类号：G451.1(教师与学生)

资助基金：天津师范大学校科研和教改项目

在线出版日期：2004-12-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：76-80