霍姆斯与埃德蒙·金比较教育理论的哲学基础之比较

摘要：

霍姆斯与埃德蒙·金都是当代著名的英国比较教育家,两者的比较教育理论都建立在深厚的哲学基础之上.本文分别分析他们的比较教育理论并试对其理论的哲学基础进行比较.他们都承袭波普尔的哲学思想,被视为新相对主义的代表,同时也接受现象学的观点;科学主义与人本主义思想在他们的理论中得以整合,从而为比较教育的进一步发展提供了另一种理论视角和研究方向.

关键词：比较教育、霍姆斯、埃德蒙·金、波普尔、相对主义、现象学

所属期刊栏目：25

分类号：G4O-059.3

在线出版日期：2004-12-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：8-13