"反思实践"思想及其在教师教育中的争议--来自舍恩、舒尔曼和范斯特马切尔的争论

摘要：

本文在陈述舍恩的以"反思实践"为根基的教师教育思想的基础上,展示了西方教师教育领域围绕这一概念所展开的争议,指出这种争论有利于深化教师教育的学理探讨,有助于教师教育实践的健康发展.

关键词：反思实践、教师教育、舍恩、舒尔曼、范斯特马切尔

所属期刊栏目：25

分类号：G650(师范教育)

资助基金：福建省教育厅教育规划项目JB02208

在线出版日期：2004-12-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：1-5