解析美国教育技术的三条历史发展线索

摘要：

美国是教育技术领域或学科的发源地,其教育技术的三条历史发展线索一直是中国学界探索教育技术本质的一个参照.[1]那么,美国教育技术的三条历史发展线索的具体内涵是什么?如何从中形成对教育技术领域或学科更为本质的认识呢?这是本文力图解决的问题.

关键词：视听教学、程序教学、系统方法、教育技术

所属期刊栏目：25

分类号：G40-057(教育学)

在线出版日期：2004-09-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：33-37,32