探究性学习的驱动力

摘要：

本文以探究性学习的驱动力为中心展开论述与探讨,以期从中获取对我国基础教育课堂教学改革有益之启示.

关键词：探究、探究性学习、驱动力

所属期刊栏目：25

分类号：G622.0(初等教育)

资助基金：河南省教育科学规划项目2001-JKGHC-030

在线出版日期：2004-08-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：23-26，32