10.3969/j.issn.1003-7667.2004.05.002
20世纪90年代以来欧美教师科学观研究综述
本文从教师科学观的含义、研究方法、研究结果以及由此所产生的启示和建议等方面,对20世纪90年代以来欧美关于教师科学观的研究进行了综述,并提出了笔者的几点思考.
科学教师教育、科学观、科学教育、科学素养
25
G650(师范教育)
2004-07-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共7页
7-12,6
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10.3969/j.issn.1003-7667.2004.05.002
科学教师教育、科学观、科学教育、科学素养
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G650(师范教育)
2004-07-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共7页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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