10.3969/j.issn.1003-7667.2004.05.001
国外教师认知能力发展研究述评
本文从选择注意、知觉和思维能力角度综述了国外教师认知能力发展的研究现状并分析和讨论了该领域研究对师范教育与教师培训的意义.
教学专长、认知能力、教师知觉、教师思维
25
G650(师范教育)
普通高等学校人文社会科学重点研究基地基金;北京师范大学校科研和教改项目
2004-07-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共6页
1-6
点击收藏,不怕下次找不到~
10.3969/j.issn.1003-7667.2004.05.001
教学专长、认知能力、教师知觉、教师思维
25
G650(师范教育)
普通高等学校人文社会科学重点研究基地基金;北京师范大学校科研和教改项目
2004-07-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共6页
1-6
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn