新世纪国外教育管理学理论的发展趋势

摘要：

从单一简化体系走向多元综合模式,从以"管"为中心的研究走向以"理"为中心的阐释,从物化、被动、惟利是图的人的假设走向现实的互主体性的人的假设,从描述解释取向走向批判反思,从效率理性追求走向价值伦理表达,将是新世纪教育管理学理论的五个基本发展趋势.

关键词：教育管理学、理论

所属期刊栏目：25

分类号：G40-058(教育学)

资助基金：全国教育科学规划项目BFA010072

在线出版日期：2004-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：48-52