10.3969/j.issn.1003-7667.2004.03.007
西方科学教学中概念转变学习理论的形成与发展
概念转变学习是一种建构主义科学教学理论.本文从历史的角度回顾了概念转变学习理论的形成与发展的过程,着重分析了概念转变模型与概念生态等问题.
科学教学、概念转变、概念转变模型、概念生态
25
G42(教学理论)
2004-07-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共6页
33-38
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10.3969/j.issn.1003-7667.2004.03.007
科学教学、概念转变、概念转变模型、概念生态
25
G42(教学理论)
2004-07-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共6页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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