10.3969/j.issn.1003-7667.2004.01.008
美国课程标准之评价标准的比较、评价与借鉴
90年代以来,美国掀起了席卷全国的以标准为基础的教育改革运动.各州相应制定自己的学科课程标准.然而各州标准优劣参半,不一而同.为了促进所有州课程标准的提高,许多组织机构提出了他们的评价标准,开展了评价各州课程标准的运动.本文遴选影响较大的三个组织的评价标准,进行对比,予以评价.最后在合理借鉴的基础上,尝试提出我国新课程标准之评价标准.
美国、课程标准的标准、比较、评价
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G423.04(教学理论)
2004-07-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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