国外教学反思内涵研究述评

摘要：

培养教师的教学反思能力是现代教师教育的重要任务之一,但人们对"教学反思"内涵的理解并不尽相同,本文综述了国外研究者对反思、教学反思的内涵以及教学反思水平的不同理解,并分析了各研究者之观点的主要分歧,以为我国培养反思型教师提供一定的理论基础.

关键词：反思、教学反思、教学反思水平

所属期刊栏目：24

分类号：G420(教学理论)

资助基金：北京市教育科学规划项目;教育部优秀青年教师资助计划

在线出版日期：2004-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：30-34