皮亚杰的新生物学世界观与转变课程思想的丰富隐喻

摘要：

皮亚杰以新生物学世界观取代了物理学导向的世界观,提出人类本质上是生命系统,而生命系统本质上是开放系统,它具有复杂性、相互作用、形成性、自我调节性和平衡性.对课程发展来说,生物学比我们现在沿用的机械论更具有启发性.新生物学理念观照下的课程,拥抱复杂性、追求干扰的形成、摒弃确定观,成为充满变化和激情的舞蹈,而不再是定向、单一、枯燥乏味的行进.

关键词：皮亚杰、课程、形成性、复杂性

所属期刊栏目：24

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2004-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：60-64