10.3969/j.issn.1003-7667.2003.08.011
国外基于建构主义的科学教学模式面面观
当代国际教育界正在以建构主义理论为指导思想,深化科学教育改革,形成了基于建构主义的科学教学模式百花齐放的局面.本文论述了课题研究模式、问题解决模式、探究学习模式、情境学习模式、概念转变学习模式和社会文化模式,这对我国当前正在开展的新一轮的课程与教学改革具有重要的借鉴意义.
建构主义、科学教学、教学模式
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G42(教学理论)
江苏省哲学社会科学规划项目L3-013
2004-07-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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