中英职业技术教育课程模式比较研究

摘要：

受不同知识观、能力观的影响,中英两国形成了各具特色的职业技术教育课程模式.两国的课程模式各有利弊,目前正朝着互相取长补短、互相靠近的方向发展.

关键词：中国、英国、课程模式、比较

所属期刊栏目：24

分类号：G712.3(职业技术教育)

在线出版日期：2004-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：86-90,76