10.3969/j.issn.1003-7667.2003.02.002
西方教学研究范式的演进
本文以对范式的界定为切入点,介绍了西方从20世纪60年代到90年代教学研究范式的演变过程,并在考察教学研究范式发展过程的基础上,分析了其对理论形成的影响及导向作用.
教学、范式、教学研究范式
24
G42(教学理论)
2004-07-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
6-10
点击收藏,不怕下次找不到~
10.3969/j.issn.1003-7667.2003.02.002
教学、范式、教学研究范式
24
G42(教学理论)
2004-07-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
6-10
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn