10.3969/j.issn.1003-7667.2002.11.011
北京与东京校外教育的比较研究
本文比较分析了北京与东京校外教育的性质、内容和特性,指出:由于东京校外教育归属社会教育、北京校外教育归属基础教育,因此,东京校外教育具有较明显的社会开放性和社区成长性,北京的校外教育则带有较浓厚的部门垄断性和行政"区属性";在内容上,东京的校外教育更偏重于社会教育活动,强调青少年的社会化和个性发展,北京的校外教育虽也有社会教育活动,但它的"专项小组"活动更偏重于"专业"教育活动,强调专门知识和专门技能的学习.在此基础上本文提出,北京校外教育的发展应该增强社会性、社区性,在终身教育观念的指导下,建立更加开放和多元的校外教育体系.
北京、东京、校外教育、社区、终身教育
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G729(成人教育、业余教育)
北京市教育科学规划项目
2004-07-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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