西方学前教育理论与实践的新进展

摘要：

20世纪90年代是自60年代以来学前教育再度受到重视、学前教育理论与实践获得较大发展的时期.本文从托幼机构教育、教学法研究、文化适宜性等三个方面,总结分析了20世纪80年代末、90年代初以来西方学前教育在理论与实践上的进展、变化及其原因,并对学前教育的未来发展趋势提出了一些看法.

关键词：托幼机构教育质量、课程模式、教学法、发展适宜性、文化适宜性

所属期刊栏目：23

分类号：G610(学前教育、幼儿教育)

在线出版日期：2004-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：1-6