论科学哲学与霍姆斯比较教育方法论

摘要：

霍姆斯是当代较有影响的比较教育学家,其比较教育方法论在比较教育领域具有重要的地位和深远的影响.本文试图深入分析霍姆斯基于波普尔科学哲学的比较教育方法论,包括反归纳主义、理论先于观察和以经验证伪为原则的假设-演绎法,以期对他的比较教育方法论有一个较透彻的理解.

关键词：霍姆斯、科学哲学、比较教育、方法论

所属期刊栏目：23

分类号：G40-059.3(教育学)

在线出版日期：2004-09-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：12-15