课程理念与大学素质教育--哈佛大学核心课程之启示

摘要：

本文追溯了哈佛大学本科教育核心课程的历史沿革,阐述了哈佛大学核心课程的具体内涵,揭示了核心课程所蕴含的课程理念,进而在此基础上对我国大学目前蓬勃开展的素质教育进行了反思.

关键词：核心课程、理念、素质教育

所属期刊栏目：23

分类号：G642.3(高等教育)

在线出版日期：2004-09-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：11-15