我们在对年轻人做什么?--面对知识社会挑战的变革

摘要：

@@ 我们的教育制度是为金字塔式的劳动力设计的,是工业社会人口中大部分为廉价原始劳力状况的反映.学生也像是工业工厂的原始材料一样被放入不同的生产程序,根据质量被挑选.但如今现实已不同了.我们的社会留给廉价、原始劳力的余地越来越少.社会有责任确保使每一个人都能找到为社会做贡献的职位.为此,教育要使每一个人有这样的能力、信心,而为此就要使每一个人都能够学习.这被视为教育的任务,也是终身学习概念的基本含义.终身学习不是教育的理想,而是社会现实迫切的需要.在世界很多国家和地区,都可以发现扩充更高水平教育的需要,为离开学校的人提供广泛、持续学习机会的需要,尤其是要求教育制度确保年轻人在学校获得终身学习能力的需要.下面我具体从劳动场所、人力素质、学习等三方面谈谈上述问题:

机标关键词：年轻人、知识社会、终身学习能力、教育制度、原始材料、开学校、学习机会、生产程序、劳动、工业社会、动力设计、状况、质量、责任、学生、塔式、素质、人口、理想、扩充

所属期刊栏目：23

分类号：G63;G62

在线出版日期：2004-09-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：61-63