论国际理科教育的范式转换--从科学教育到科技教育

摘要：

当代科学教育的内涵已发生了深刻变化,以往的"纯"科学教育已演变成为融科学与技术教育于一炉的科技教育.科学教育的这一深刻变化是由当代科学本身的变化所引起的,即后现代科学既高度分化又高度综合,并把科学与技术整合于一体.当代科技教育凸显了技术教育的重要性,同时保持了科学教育与技术教育的联系与区别.适应这一变化,国际科技教育出现两大模式:一是科学教育+技术教育的分立模式,二是STS教育的融合模式.结合国际科技教育改革的经验,本文认为,我国应当确立"科技教育"的观念,以此统摄和整合自然科学的各学科教育,并在科技教育的框架下加强现代技术教育.

关键词：科学教育、科技教育、范式转换

所属期刊栏目：23

分类号：G40-03(教育学)

资助基金：全国教育科学规划项目

在线出版日期：2004-09-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：1-6