五国中等职业教育的课程模式比较

摘要：

本文对德、美、日、苏俄和中国等五国中等职业教育课程模式的类型特质进行比较分析,指出"阶梯训练型"、"多元整合型"及"职业群集型"的优点和"行业单元型"的不足,以期为中国中等职业教育课程模式改革提供借鉴.

关键词：中等职业教育、课程模式、人才培养

所属期刊栏目：22

分类号：G712.3(职业技术教育)

在线出版日期：2004-11-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：28-31