10.3969/j.issn.1003-7667.2001.05.007
过度教育:西方的研究与经验
当个体实际接受的教育水平高于其所从事工作的教育要求时,就会出现过度教育.70年代以来,西方发达国家劳动力市场中普遍存在着过度教育现象.西方经济学家对此进行了深入的理论和实证研究.本文从过度教育的测量及其发生率、对过度教育的理论解释以及过度教育对个人收入的影响等方面作了述评,并提出了对我国教育发展的启示意义.
过度教育、工作所需教育、教育不足、人力资本理论
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G40;G64
2004-11-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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