10.3969/j.issn.1003-7667.2001.05.005
论"中西融通"对中国当代基础教育改革的意义
本文比较了中西教育传统的深刻差异,考察了西方近代文化教育的引进与消化过程,指出:西方近代文化教育特别是现当代文化教育确实内藏有许多真知灼见,需要我们结合中国教育改革实践进行创造性学术融通,以期为当代中国基础教育的改革与发展提供必要的精神资源.
传统差异、中西融通、基础教育改革
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G4 ;R28
2004-11-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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